1.强化作业管理。持续加强作业管理，强化对各中小学校作业管理督导，从源头上解决作业数量过多、质量不高、功能异化等问题。一是切实把握作业育人功能。要求严格遵循教育规律，坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，布置科学合理有效作业，切实发挥作业育人功能，促进教学质量提高。二是严控作业总量。严格执行书面家庭作业规定量，坚决防止学生书面作业总量过多。三是提高作业质量。全面要求布置分层作业、弹性作业和个性化作业，杜绝机械、无效作业，严禁重复性、惩罚性作业。四是倡导校本作业。要求各校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业和实践性作业。五是促进经验共享。加强对学校作业设计与实施的研究指导，组织开展优秀作业设计评选活动；县域教研片区、乡镇学区经常性组织开展作业管理与设计交流研讨活动，加强优质作业资源共建共享。六是加强检查督导。自10月下旬起，由职能股室牵头，深入全县中小学校开展教育教学常规检查，重点检查督导学校作业管理办法、作业设计专题研讨、作业公示制度执行况、作业数量和质量等情况，及时发现问题并督促整改。

2.推进课后服务。2021年秋季开学以来，指导全县各中小学校立足校情，充分发挥办学特色和优势，科学合理确定课后服务内容，提升延时服务质量。一是统筹项目、精心谋划，有序推进。将课后服务与阳光体育、德育活动、学校少年宫活动、特色校创建等项目有机结合，同步推进，使课后服务成为统筹、整合、挖掘学校办学资源的载体。二是分类指导、分层实施，分级落实。对办学规模较小，教师人数少，技能科教师欠缺的学校，课后服务以作业辅导为主，社团活动为辅；针对规模较大学校坚持作业辅导和社团活动并行，满足学生多元需求。根据学生学年段特点，小学低年级课后服务内容灵活，以阅读、体育活动等为主社团活动为辅；小学中高年级课后服务分为两个时段，既有作业辅导、答疑解惑，又有丰富多彩的社团活动，满足学生多样化的需求。初中因作业较多，课后服务以辅导作业为主。三是丰富载体、彰显特色，确保实效。要求各校拓展学生学习空间，不断增强课后服务的吸引力和有效性，充分融合学校特色项目和学校少年宫活动，广泛组织学生社团活动，丰富学生课后时间，努力创设满足多元化需求，落实“五育融合”的课后服务新模式。四是整合资源、拓展空间，完善体系。鼓励社区资源主动参与课后服务，各镇文化活动中心或文化站长期坚持公益性原则，有效服务青少年儿童，成为中小学生课后服务的有力补充。五是用好县级资源，充实平台。充分利用惠安县青少年宫、惠安县青少年科技服务中心、惠安县青少年学生校外活动中心等县级平台，开设县级青少年课后培训课程，为全县青少年提供课后服务重要阵地。

3.提升校外培训整治水平。把校外培训机构专项治理作为重大政治任务和重大民生事项，深入开展校外培训机构“点题整治”工作。一是完善组织领导体系。把校外培训专项治理列入“我为群众办实事”的重点项目，摆上重要议事日程，纳入党建工作责任制。调整校外培训机构专项治理行动工作小组及下设办公室人员，明确部门职能及整治重点。二是着力政策宣传引导。通过惠安县政府网、“福建惠安教育”微信公众号、各学校微信公众号等平台，以致家长一封信、温馨提示、文件通知、家长会等方式，广泛宣传“双减”政策下校外培训机构专项治理的新政策、新要求、新目标、新规范，在全县上下营造良好的氛围。三是统筹协调全面推进。召开全县校外培训机构专项整治行动工作推进会，部署、督促各镇开展摸底排查，建立工作台账，全面实施“治乱、减负、防风险”行动，扎实推进全县校外培训机构专项整治行动工作。四是开展联合整治行动。针对规范培训内容、收费标准以及安全管理工作中发现的问题及时开具整改通知书，责令其按时整改到位；对螺城、螺阳、崇武、涂寨、净峰等镇计8家无证无照培训机构进行查处，责令关停；拆除23家无照无证和有照无证培训机构32块广告牌。五是畅通监督举报渠道。向社会公布校外培训机构整治举报电话和邮箱，持续加强校外培训机构监管工作，引导和督促各校外培训机构依法自觉履行主体责任，增强校外培训服务机构遵规守法意识。