方立等3位代表：

您们提出的《关于重视中小学生精神心理健康的建议》已收悉。非常感谢您对惠安教育事业和中小学生心理健康工作的关注和支持。近年来，为不断提升我县中小学心理健康教育水平，保障未成年人心理健康，提升家庭教育质量，主要开展了以下工作：

一、治未病，保健康

（一）夯实基础，扎实推进心理健康教育

1.提升心理健康教育课程的质量。

各中小学坚持面向全体学生，结合不同年龄段学生特点，开齐开足开好心理健康教育课程，每2周至少安排 1 个课时，每学期开展至少 1 次心理健康教育专题活动，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。课程内容紧密围绕学生实际，并增强课程的趣味性与实用性。

2.将心理健康教育融入学科教学。

通过培训和引导教师参与，充分挖掘各学科课程蕴含的心理健康教育资源，在学科教学过程中有机渗透心理健康教育。全体教师树立全员育人理念，将心理健康教育融入日常教学点滴，做到教书与育人相结合，润物无声地促进学生心理健康发展。

3.开展多样化心理辅导活动。

全方位做好“线上+线下”心理健康辅导服务，遵循未成年人身心发展特点，坚持每个工作日推送“心芽”心理健康教育书签，目前累计1300多张。每月开展家教沙龙、惠民惠安话成长等亲子互助活动，累计100多场，受益群众达2万多人次。取得良好的社会反响。连续多年举办“宅家更爱你”、“让爱驻我家”等主题心理沙龙网络直播活动，开展“从心开始与爱同行”中高考考前心理疏导服务，“公益九月”、“薯花心灵”等专题讲座、课程达200多场，为未成年人的成长和家庭和谐赋能。于2024年正式启动惠安县“惠爱家”家教品牌，组建了一支24 人的专业讲师团队，深入学校、社区开展超百场家庭教育宣讲活动，累计服务超5万人次。

学校充分利用班会、团队活动、心理社团等途径，从学生年龄特点和成长需求出发，定期开展丰富多彩的心理健康教育活动。定期举办心理健康讲座，邀请知名心理专家针对不同年级学生普遍问题，如青春期心理保健、性保护及性困惑、中高考减压等进行专业解读，现场答疑解惑，营造积极向上的校园心理氛围。

（二）全面加强家校社协同育人工作

1.深入开展家长学校活动

我局要求各校通过家长学校、家长会、家访等多种方式，向家长普及心理健康和家庭教育知识，每学期至少组织 1次家长学校专题培训，内容涵盖儿童青少年心理发展规律、常见心理问题识别与应对、沟通技巧、情绪调节等。家长会设置专门环节交流学生心理状况，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的心理需求，营造温馨和谐的家庭氛围。

2.深入开展家访活动

依托“千师访万户”活动，与家长开展面对面交流。要求教师家访时不仅关注学生学习成绩，更要深入了解家庭环境、亲子关系，为家长提供个性化的育儿建议。提醒家长要注重自身言行，为孩子树立榜样，夫妻间避免在孩子面前争吵，多与孩子沟通交流，每天抽出一定的时间了解、倾听孩子在校内外的学习生活情况，鼓励孩子表达内心感受，发现孩子情绪低落、行为异常时及时与学校沟通，共同帮助孩子解决成长中的烦恼。

（三）不断提升教师队伍的心理健康教育能力

我局历来重视对心理健康教师队伍的建设。每年定期组织专兼职心理健康教师参加培训学习和技能竞赛，提升他们的专业技能水平。同时，定期对班主任和任课教师进行心理学知识、家庭教育理念的培训，使他们能够及时了解、掌握和应对学生的心理变化和心理需求。

二、建预警，护健康

（一）完善筛查机制

我局要求学校应建立常态化的学生心理健康筛查制度，每学期至少开展一次全面筛查，新生入学时进行普查，重点关注特殊家庭学生（如离异、单亲、留守儿童家庭等）、学习困难学生、经历重大变故学生、孤独症多动症等特殊学生群体。采用专业心理测评量表结合日常观察、教师评价、同学互评等多维度信息，精准识别有心理问题倾向的学生。在测评量表选用要科学，注意言辞，避免误导。教师日常观察记录学生课堂表现、社交活跃度、情绪稳定性等，教师评价综合学业成绩波动、作业完成态度，同学互评留意同伴相处细节，为每位学生建立心理健康档案，并实行动态跟踪管理，及时更新档案信息，确保全面掌握学生心理动态。严格落实心理健康“三预”机制（预防、预警、干预），按照“三早”（早教育、早发现、早干预）扎实推进心理健康教育工作。

（二）强化预警处置流程

制定科学合理的心理健康预警处置预案，明确不同级别预警信息的报告流程、责任人及干预措施。一旦发现学生存在严重心理危机，如出现自杀念头或行为迹象等，学校应立即启动应急响应，第一时间通知家长到校，同时联系专业心理医疗机构进行评估与干预，安排专人 24 小时陪护，确保学生生命安全。对于轻度、中度心理问题学生，按照 “一人一案” 原则，由学校心理教师、班主任、家长协同制定个性化干预方案，每周至少沟通一次辅导进展，每月评估干预效果，根据情况调整方案。设立学校心理危机干预领导小组，统筹协调各方资源，确保预警处置高效有序。

（三）加强教师识别能力培训

定期组织教师全员参加心理健康教育培训，特别是学生心理问题识别与应对专题培训，每学年不少于6学时。培训内容涵盖常见心理疾病的症状表现，通过案例分析、视频演示让教师熟悉病症表征和特点。同时掌握与学生谈心谈话的技巧，运用积极倾听、共情反馈、开放式提问等方法，打开学生心扉，敏锐捕捉学生言语、行为、情绪等方面的异常信号，做到早发现、早报告、早干预，将心理危机化解在萌芽状态。鼓励教师参加心理咨询师、沙盘治疗师等资格考试，提升专业素养。

三、抓保障，促健康

（一）配齐配强心理教师队伍

我局根据辖区内中小学生数量，合理核定专职心理教师编制，中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。建立心理健康教育教师教研制度，县级教研机构配备心理教研员。并优先保障偏远地区、薄弱学校的师资需求。目前，全县中小学校专兼职心理老师配备100%，涌现出了省级家教、心理名师6个，市级12个，县级20个的优秀心理师资队伍，形成一支专兼结合、专业互补、素质良好的心理健康教育师资队伍。

（二）保障心理辅导室建设与运行，搭建热线电话平台

目前，全县216所中小学全面配备心理咨询室（中心）。鼓励并扶持各校按照标准建设规范的心理辅导室，配备个体咨询室、团体活动室、心理测评室等功能区域。我县28所学校心理健康辅导室获评市中小学标准化心理健康辅导室，其中4所学校更是凭借突出表现，获评示范性心理健康辅导室。安排专人负责心理辅导室日常管理与运行，每周固定时间开放，小学不少于5小时，初高中不少于9小时，确保学生有需求时能够便捷获得专业帮助。同时，设立心理热线电话拓宽学生求助渠道，热线电话在课余时间专人值守，及时回复解答。同时，开展广泛宣传，用好泉州市学校心理服务热线（电话：0595-28380580）和惠安县心理服务热线（电话：0595-87211234、0595-87200066），使面对心理困境的未成年人有渠道及时纾解心理压力，缓解焦虑状态。

（三）建立学校、社区和精神卫生医疗机构的协作机制，保障学生及时就医

针对群众对心理治疗不了解、无渠道的痛点和难点，我局联合卫健局，依托县疗养院的医疗资源，及时转介受心理疾病困扰的未成年人就医，使他们能得到及时、正规的治疗，早日康复。

今后，我们将进一步贯彻落实全县学校心理健康教育工作的会议精神，在关注未成年人心理健康教育、提升家庭教育质量、全面加强家校社协同育人工作等方面，做好以下工作：

一是持续不断完善心理筛查工作，守好未成年人心理健康的警戒线。协同上级管理部门，听取专家建议，结合我县未成年人实际，统一和选择科学有效地心理排查量表，做到科学筛查、精准筛查，及时发现学生问题，早干预早治疗。同时不断提升心理健康教师的心理筛查能力和危机干预能力。

二是与时俱进，持续提升课程时代性、时效性和针对性，促进全面育人新格局。针对当前社会出现的各种新问题，有针对性地对学生进行心理健康教育。根据不同学段的心理特点，和困扰学生的问题点，发挥课堂教学的主渠道作用。同时深挖各门学科所蕴含的心理元素，发挥各学科的心育功能，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的新格局。

三是探索心理健康教育新思路、新路径。目前，我局探索以 “体”促心、以“劳”促心的新方法，提升未成年人心理健康。以体育运动锻造未成年人坚韧心灵，提升身体素质，提高抗挫折能力以及克服困难的勇气和毅力。以劳动教育为抓手，提升未成年人独立生活和社会适应能力，培养吃苦耐劳的精神品质，增加他们的心灵免疫力。组织开展“惠安县第一届中小学生劳动技能比赛”，发挥劳动课程综合育人功能，培养学生的劳动热情，保障心理素质的综合提升。探索心灵、体育、劳动共同接合的新局面。

四是持续推动家校合力，形成家校合作共育新局面。通过培训、研修等方式，不断地提升教师心育能力。做好高质量的家庭教育指导，向学生家长提供接地气、有实效、更具时代特色的科学家教指导。三是指导班主任及各科教师做好家校沟通，对心理和行为有明显异常的学生及时跟踪，协力共育。树立好生命至上、健康第一的观念，促进家庭和谐、家校和谐局面的形成。

五是共同搭建平台，多方并举，共建家校社育人新局面。利用多种宣传渠道，发挥教育主管部门的权威性，不断开展多种形式的心理健康、家庭教育。多部门联动，积极与各部门协调协作，从不同层面共同保障未成年人的心理健康。继续深挖县心理辅导站的辐射带动作用，拉动提升整体的心育水平。

中小学生心理健康教育是一项系统工程，关乎下一代的健康成长与国家民族的未来。这项工作责任重大、意义重大，在现实中也存在着许多挑战和困难。我局将继续统筹各方力量，持之以恒地落实各项举措，为中小学生心灵成长筑牢防线，助力他们阳光成长、逐梦远航。只有家庭、学校、社会携手共进，形成全方位、多层次的心理健康防护网，才能让我县的未成年人们在成长的道路上无惧风雨，绽放属于他们的光彩，成长为社会的栋梁之材，为中华民族伟大复兴注入源源不断的动力。

惠安县教育局